Fase de delimitar. Preguntas detonadoras y generación de ideas
Esta entrada ha sido actualizada y contiene adicionalmente información relativa a la generación de más ideas (Fase 3b)
Preguntas detonadoras respecto a dos necesidades identificadas en la Tabla de necesidades.
Posibles soluciones para las necesidades de los estudiantes
Enriquecimiento de las ideas con la consulta de información
Aunque en términos generales podemos tener un discurso similar, la consulta de la percepción y descripción sobre la innovación educativa de otras personas, grupos de trabajo o instituciones es muy enriquecedor porque nos aportan posibilidades no consideradas previamente, nos aportan técnicas, estrategias, metodologías, etc., así como muchos aspectos relevantes para mejorar nuestra práctica docente.
Hola Rubén,
ResponderEliminarTu proyecto me pareció interesante, sobre todo las preguntas que m¿compartes me hicieron reflexionar no tansólo cómo aprender matemáticas sino cómo aprendemos a resolver problemas en la vida cotidiana... a veces pareceriera que las matemáticas nos complican la vida cuando es al revés.
Y se me ocurre una pregunta para ti, si no funcionara lo que planteaste ¿qué tendrías que hacer o dejar de hacer para que tu proyecto sea un éxito?