Crear: Estrategia de pensamiento de los seis sombreros para la solución de problemas haciendo uso de las matemáticas

 

Sombrero	Tipo de pensamiento	Elementos	Retroalimentación
Blanco	Analista	Analiza los tipos y complejidad de problemas que pueden enfrentar los estudiantes y el nivel de conocimientos y competencias de éstos.	Analizar la información de los problemas y los tiempos asignados para resolverlos.
Rojo	Emocional	Cuida que los estudiantes tomen una actitud positiva cuando descubran o comprueben sus competencias en la solución de problemas	Evaluar la actitud de los estudiantes hacia la solución de problemas con un enfoque de matemáticas aplicadas.
Negro	Crítico	Los problemas pueden tener un impacto limitado, un estudiante trabaja y los demás lo copian	Evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Aplicar diferentes métodos de aprendizaje.
Amarillo	Constructivo	Propone problemas que puedan ser verificados por la práctica y que motiven la interacción y participación activa entre estudiantes	Realizar competencias internas en la solución de problemas no complejos y reconocer el desempeño de los mejores estudiantes.
Verde	Creativo	Propone abordajes y alternativas de solución	Plantear problemas al grupo y que éste proponga métodos de solución.
Azul	Organizativo	Organiza la información y los procedimientos	Organizar el trabajo de los estudiantes. Ordenar los problemas de los más simples a los más complejos.